Козарь Лариса Витальевна - педагог, краевед

     Родилась 27 февраля 1931 года, скончалась 27 февраля 2022 года в возрасте 91 года.

     Отличник народного просвещения, основатель и бессменный руководитель мемориального музея Героя Советского Союза Николая Гастелло, созданного в 1964 году в школе №3 (Хлебниково). Автор книги "Большая история маленького поселка", член Общества краеведов Долгопрудного.

     Звание "Почетный гражданин" присвоено Решением Совета депутатов городского округа Долгопрудный Московской области №54-р от 20.06.2013 года.

«История должна остаться основным предметом школьной программы…»

Газета "Жилцентр" от 27 апреля 2011 года

       Учитель и педагог. Многим эти понятия кажутся синонимами. Но это только на первый, мимолетный взгляд. А если призадуматься… Учитель не просто дает ученикам знания по определенному предмету. Он знакомит нас с окружающим миром и своим собственным примером учит в этом мире жить. Порой, только спустя годы, мы, повзрослев, с благодарностью вспоминаем эти уроки и того, кто стал для нас проводником и дарителем этого бесценного опыта.

       Для многих выпускников средней школы № 3 города Долгопрудного таким наставником стала учитель истории, более полувека посвятившая работе с детьми, Лариса Витальевна Козарь. Несмотря на почтенный возраст (недавно Лариса Витальевна отметила свой восьмидесятилетний юбилей), она остается на передовой педагогической деятельности, продолжая преподавать в родной школе уроки «Краеведения»; ведет кружок нетканого гобелена, в котором наряду с девочками увлеченно занимаются и мальчишки; руководит школьным краеведческим музеем; пишет книги и статьи, посвященные истории родного края и его жителям.

       На закономерные вопросы, где брать силы для такой напряженной и многогранной профессиональной и общественной деятельности, Лариса Витальевна с неизменным оптимизмом отвечает:

       -Я просто очень люблю свою работу. А когда занимаешься любимым делом, знаешь, что оно востребовано, то забываешь о возрасте, а недомогания отступают.

       Коренная ленинградка из рабочей семьи, от природы любознательная и общительная, она всегда много читала и многим интересовалась, оставаясь для друзей увлекательным собеседником. Товарищи говорили: ты прирожденный учитель!

       - Но решающим фактором в выборе профессии, для меня стали мои школьные педагоги, -признается сегодня Лариса Витальевна. - Мне необыкновенно повезло. Наши школьные учителя не просто объясняли ребятам предметы. В них я видела пример интеллигентного, уважительного отношения к личности ребенка, пример безграничного терпения и образованности.

       Юношеское увлечение спортом и даже членство в сборной Советского Союза по плаванию привели Ларису в физкультурный институт, открывая перспективу тренерской деятельности. Но в 1958 году муж Ларисы, военный врач, был направлен для дальнейшего прохождения службы в Хлебниковский военный госпиталь в Подмосковье. На новом месте нашлась работа и для супруги молодого офицера. В поселке открывалась новая школа, где Ларисе предложили занять должность учителя физкультуры.

       Несмотря на то, что в семье учительницы и военного врача подрастали уже двое собственных детей, Лариса Витальевна, с присущим ее натуре оптимизмом, с головой окунулась в работу. И разве могла она ограничиваться строгими рамками учебной программы! Уже с осени нового учебного года Лариса начала водить ребят в походы по ближнему Подмосковью. Где, как не у походного костра учителю и ученикам легче узнать и понять друг друга.

       - В поселке я была человеком новым, поэтому маршруты наших первых походов были недлинными. Однажды мы с ребятами оказались на лыжной базе в местечке Степаново, недалеко от Яхромы, – вспоминает Лариса Витальевна. - Директор базы принял нас очень гостеприимно, а когда узнал, что мы из Хлебниково, поинтересовался, знаем ли мы, что в нашем поселке в тридцатые годы жил Герой Советского Союза, летчик Николай Гастелло. А мы ничего про это летчика и не знали! Поведал нам директор базы и о подвиге Гастелло. И я, и ребята так были потрясены услышанным, что решили подробнее разузнать о летчике-герое…

       Но дело это оказалось не таким простым. Семья Гастелло уехала из поселка еще до войны. И тут на помощь юным краеведам пришли их родители. На одном из родительских собраний Лариса Витальевна рассказала о планах ребят, попросила помочь. Отец одного из учеников вспомнил, что его мама дружила с матерью Николая Гастелло и даже точно указал на дом, где в 30-е годы жила семья летчика. Позднее в одном из журналов Лариса Витальевна случайно наткнулась на интервью с матерью Николая Гастелло, через редакцию узнала ее адрес и договорилась о встрече, на которую приехала уже вместе со своими учениками. Краеведческая работа закипела. И уже в 1965 году на базе Хлебниковской школы начал работать музей Боевой славы.

       Краеведческие маршруты Ларисы Витальевны и ее учеников пролегли через многие города нашей страны, завязалась переписка с воинскими частями, школами, ветеранскими организациями. Ребята с радостью делились краеведческим опытом с учащимися других школ, самостоятельно проводили экскурсии в своем школьном музее, писали статьи и доклады, рассказывая о проделанной работе. Лариса Витальевна всячески поддерживала инициативность своих учеников, направляя и давая полный простор для деятельности.

       - Этим принципом мы до сих пор руководствуемся в нашей музейной работе, - делится опытом Лариса Витальевна. - Краеведение – это полноценная наука. Многое нужно проверять собственным опытом, работать в архивах, встречаться с реальными людьми, посещать места интересующих событий.

       Новое направление в школьной работе заставило Ларису Витальевну задуматься о своей дальнейшей судьбе и серьезно заняться изучением отечественной истории. В 1968 году она поступила на заочное отделение исторического факультета педагогического института имени Крупской и спустя три года начала преподавать ребятам историю.

       Я спрашиваю: а как же семья и собственные дети?

       - Старалась, чтобы дети больше времени были со мной, - отвечает моя собеседница, - ходили в походы, занимались музейной работой. Я действительно много времени отдавала школе, но при этом сумела получить вторую специальность учителя истории. Муж защитил две диссертации: кандидатскую и докторскую. Но мы всегда, несмотря на занятость, стремились к тому, чтобы дети чувствовали наше внимание и заботу. Одним словом, при желании все возможно.

       Изначально школьный музей имени Героя Советского Союза Николая Гастелло развивался как военно-патриотический, но сегодня его по праву считают народным музеем поселка Хлебниково. Активное участие в создании музейной экспозиции принимали и принимают не только ученики, но и педагоги, родители, жители поселка, которые передают в дар музею все новые и новые экспонаты, книги, документы. О музейной работе в Хлебниковской школе много раз писала местная и центральная пресса, снимались телевизионные сюжеты и документальные фильмы. На базе музея постоянно проходят краеведческие и военно-патриотические слеты и конференции, в работе которых принимают участие не только педагоги и учащиеся городских школ Долгопрудного, но и представители различных общественных военно-патриотических организаций, гости из других регионов нашей страны и ближнего зарубежья.

       Увлечение историей и музейной работой помогли многим ученикам Хлебниковской школы определиться в дальнейшем с будущей профессией. Более 200 выпускников школы связали свою жизнь с армией, поступив в военные учебные заведения страны. Многие по примеру своего учителя выбрали педагогическую стезю, и пришли работать в школы.

       - Мы не собираемся останавливаться на достигнутом, - делится планами на будущее директор школьного музея.- Несколько лет назад в школьной программе появился предмет «Краеведение», и музейная работа очень помогает нам в его преподавании, одновременно развивается и новое краеведческое направление в музейной работе. Ребята изучают историю родного края, стараются «копнуть глубже». Особенно приятно видеть, что краеведческая тема интересна не только ученикам, но и родителям, которые от собственных детей узнают много интересного об истории родного края, города, поселка, втягиваются в общее дело, видят в этом серьезный воспитательный момент. Полученные знания помогают и нам, педагогам, и ребятам по-иному посмотреть на историю нашей страны в целом.

       Уже несколько лет школьные краеведы изучают жизнь и научную деятельность своего земляка, ученого-слависта, академика Олега Трубачева и его супруги, профессора филологии Галины Богатовой. Проделанная работа дает надежду на то, что совсем скоро на территории поселка Хлебниково появится музей, посвященный жизни и деятельности этих знаменитых ученых.

       Школьные краеведы тесно сотрудничают с городским Советом ветеранов, общественной организацией «Боевое братство», городской общественной организацией краеведов города и уже приступили к работе над книгой, посвященной Великой Отечественной войне - «Долгопрудный прифронтовой».

       - Лариса Витальевна, ребята вырастают, уходят из школы, нужно постоянно готовить новых школьных краеведов и историков, а это дело сложное...

       -А мы и готовим! Чтобы заинтересовать ребят, нужно, чтобы педагог был им интересен, говорил с ними на одном языке, понимал их, - вот именно поэтому и стареть мне некогда, - слышу уверенный ответ. - Приходится интересоваться всем новым. Например, недавно, благодаря своим пятиклассникам, освоила Интернет и электронную почту.

       Сегодня в педагогической среде и в средствах массовой информации ведется много споров о том, должен ли такой предмет, как история оставаться в числе обязательных предметов школьной программы. У педагога-историка Козарь на этот счет свое однозначное мнение:

       -Несомненно, что без прошлого нет будущего. Поэтому «История» должна остаться в числе обязательных предметов школьной программы. Что как ни уроки истории способствуют духовно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения!

       С Ларисой Козарь я познакомилась 30 лет назад. Хорошо помню тот день, когда мы, семиклассники, приехали в среднюю школу № 3 в поселок Хлебниково на экскурсию в музей имени летчика, героя Советского Союза Николая Гастелло. Именно Лариса Витальевна тогда знакомила нас с музеем и историческими фактами, отражающими его экспозицию. В тот день мы впервые услышали рассказ о жизни и подвиге Николая Гастелло, многое из этого рассказа до сих пор осталось в памяти. Спустя много лет судьба вновь подарила мне встречу с этой удивительной женщиной, я с гордостью считаю себя ее ученицей и, как и многие из ее учеников, продолжаю сегодня учиться у Ларисы Витальевны оптимизму, преданности своему делу, вниманию и любви к людям.

       И в заключение…

       -Лариса Витальевна, в последнее время в системе высшего образования отмечается отрадный факт - начал расти конкурс в педагогические вузы. Чтобы вы пожелали тем, кто сегодня выбирает непростую профессию учителя?

       -Смелости и уверенности в своих силах, понимания значимости своего профессионального выбора. Сегодня в школах нам очень нужна молодая смена. Мы ее ждем! И еще хочется напомнить слова поэта Евгения Евтушенко: «Чувство долга не унижает человека, а именно человеком делает».

Елена Белозёрова